El liderazgo estudiantil y la comunicación entre docentes y estudiantes de la carrera de comercio exterior de la UNESUM paralelo Puerto López
Resumen
Al ser humano lo conforma una personalidad, prácticamente no modificable, y un carácter, formado por todo el bagaje de conocimientos aprendidos desde el primer día de vida susceptible de modificaciones. Los líderes estudiantiles son personas con actitudes para transformar problemáticas de su entorno y organizar acciones en beneficio de la comunidad estudiantil. Algunos de ellos son elegidos democráticamente de acuerdo con la reglamentación establecida en la Ley y demás normas que reglamentan los cargos de representación estudiantil, mientras que otros son líderes naturales que participan en diferentes actividades y escenarios que ofrece la universidad, en general logran movilizar la opinión de otros con el fin de dinamizar una actividad o causa específica. En la Universidad Estatal del Sur de Manabí en la carrera de Comercio Exterior paralelo Puerto López se ha escogido realizar el proyecto de investigación porque desde sus inicios se observa la deficiencia en la práctica de liderazgo estudiantil, ya que los estudiantes no son capaces de tomar sus propias decisiones, defender sus derechos como estudiantes, necesitan una verdadera representación estudiantil que se encargue de velar por sus intereses académicos, que tenga carácter para enfrentar a las autoridades en bien de sus compañeros, que en todo momento mantengan una actitud positiva y seguridad en sí mismo para de esta manera brindar la confianza a sus compañeros y por ende mejorar la comunicación con los docentes, es por ello el ejercicio del liderazgo constituye uno de los indicadores más importantes en la comunicación entre el docente estudiante.
Descargas
Citas
Álvarez. (1987). Líder estudiantil, Ed. Ayon Impresor, Habana
Alzate, Ricardo. (s.f) Obras completas, Ed. General Books (47)
Asamblea Nacional Republica del Ecuador. (2011).Constitución de la República.
Asamblea Nacional del Ecuador. Ley orgánica de Educación Intercultural (LOEI).
Asamblea Nacional del Ecuador. (2011). Ley orgánica de Educación Superior.
Bravo, Juan. (1998). Gestión eficaz del trabajo en equipo, Ed. Díaz de Santos, Venezuela.
Branden. (2000). La psicología de la autoestima, Ed. A&M Gráfic. S.L. Buenos Aires.
Breithaupt. (2009). Cultura general de la empatía, Ed. Colombia.
Berlo. (2004). Niveles de motivación, Ed. San Gabriel, Venezuela
Bolívar. (2002). Cápsulas motivacionales, Ed. Paulinas S.A. Bogotá
Bonet, José. (1994). Manual de autoestima, Ed. Sal Terrae, Brasil.
Cañabate, Carmona. (1998). Toma de decisión, Ed. Katz, Mexico.
Cardona, Arturo. (2000). Formación en Valores, Ed. Grijalbo S.A., México.
Dacal. (2006). Tipos de actitudes del ser humano, Ed. REC, Colombia.
Dance. (2007). Manual de comunicación, Ed. Rivera, España.
Dalft, Richard. (2006). La experiencia del liderazgo, Ed. Venelibros.
Declaración Universal, de los Derechos Humanos.
De la Torre. (2008). La motivación, Ed. Can, Perú.
Díaz. (2002) Universidad y sociedad, Ed. Universidad de Puerto Rico, Puerto Rico.
Educación siglo xxi (2011) vol. 29, pp.313-332.
Elizondo, A. (2006). Educación y Sociedad: Retos y Desafíos. La Nueva Escuela, I Dirección, liderazgo y gestión escolar. Ed. Grijalbo, México.
Fuenmayor, E. (2007). Liderazgo Gerencial y Motivaciones Sociales en las Instituciones de Educación Superior, Ed. Santos, Venezuela.
Finkler. (2009). El formador de la vida, Ed. San Pedro, Perú.
Galindo, Calvo. (2007). El liderazgo basado en valores, Revista virtual, Ed Eticanet, Venezuela.
Horkheimer, M. Teoría crítica, Ed. Santa Cruz, Buenos Aires. (1990)
Katzembach y Smith. (1998) El trabajo en equipo: ventajas y dificultades, Ed. Granica S.A. Buenos Aires.
Kerlinger Fred y Howard Lee. (2010) Investigación del Comportamiento, Ed. Universidad autónoma de México, México.
Kouzes, Barry. (2005) El desafío del liderazgo, Ed. Granice S.A. Estados Unidos.
Leighton, Roi. (2002). La confianza en uno mismo, Ed. Edaf .S.A., Estados Unidos.
Lise, Languins. (2000) La Comunicación, Ed. Sal Terrae, Venezuela.
Naveda. (2011) Módulo de Liderazgo educativo, Ed. Cobeña, Ecuador.
Noboa, Andrés. (2004) Conceptos básicos sobre comunicación, Ed. Plaza y Valdez S.A, México.
Muchinsky. (2004). Psicología aplicada al trabajo, Ed. Rivera, Cartagena.
Pérez, María Victoria. (2002). El conflicto como oportunidad de crecimiento, Ed. Narcea S.A. Colombia.
Quevedo. (2007) Comunicación y estilo de liderazgo de los directores en los Institutos Universitarios de Tecnología del sector público. Tesis doctoral. Maracaibo: Universidad “Rafael Belloso Chacín”.
Rahim. (2007) Fundamentos de comportamiento, Ed. Veritas, Madrid
Reglamento Interno de Educación. (2011).
Robbins, S. (2006). Comportamiento Organizacional, Ed. México Prtince Hall Hispanoamérica, Ciudad de México.
Reich. (2007). Valores, actitudes y cambio de conducta, Ed. CECSA. México.
Sánchez, R. (2005). Fundamentos teóricos para el estudio de los movimientos estudiantiles, Ed, Ekaré, Venezuela.
Salovey y Mayer. (2006) La educación de la inteligencia emocional, Ed. Universidad de Málaga, España.
Schmelkes. (2002). El liderzgo, Ed. Caribe, Venezuela, “(2002)
Yagosesky. (2009). Autoestima en palabras sencillas, Ed. La excelencia, Colombia.
Yarc. (2006). El poder de los valores, Ed. REC, Colombia.
Villacís. (2002). Desarrolle el líder que esta en usted, Ed. Caribe, Venezuela.
Derechos de autor 2021 Nereisy Antonieta Pilay Robles
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
